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1、情理兼备。文字里真正积累着一位著名特级教师、全国优秀校长几十年的经验——反复强调“就事论理”的“理”，绝不仅仅是叙事而已，更重要的是真挚的情感流露：对国家、教师、学生，还有那些“法盲家长”们的情感。
2、推进思辨。一位教育评论爱好者以一个批判者应有的姿态，尊重事实、尊重理性，坚决不哗众取宠。他批判教育，却不只是批评，更多的是思考与分析。其评论切中教育生态的要害，明晰教师的本分与责任，见解独到，发人深思。
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