飞红滴翠（飞红滴翠记黄山）

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一、题文

商术切组组划压认干同行由增较界有济起好商术切组组划压认干同行由增较界有济起好下列对课文《飞红滴翠记黄山》内容的理解不正确的一项是（）商术切组组划压认干同行由增较界有济起好商术切组组划压认干同行由增较界有济起好A.本文通过对黄山雄奇壮丽景色的描绘，揭示了黄山的物点，激发了读者对祖国山河的热爱之情。商术切组组划压认干同行由增较界有济起好商术切组组划压认干同行由增较界有济起好B.本文在整体组合上设置了三条线索：一是时间线，二是空间线，三是逻辑分类线。商术切组组划压认干同行由增较界有济起好商术切组组划压认干同行由增较界有济起好C.本文全面地、多角度地写出了黄山的特点，主要介绍了黄山的奇峰、古松、怪石、云雾、日出以及温泉。商术切组组划压认干同行由增较界有济起好商术切组组划压认干同行由增较界有济起好D.本文综合运用多种表达方式，比如开头关于黄山地质史的部分运用的是描写，主体部分介绍黄山主要运用了叙述和描写，表现日出的部分用了直接抒情。商术切组组划压认干同行由增较界有济起好商术切组组划压认干同行由增较界有济起好

二、解答

那步那步那步那步那步那步课文开头关于黄山地质史的部分运用是说明，不是描写。那步那步那步那步那步D那步那步那步

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