“犯罪学习”理论（关于“犯罪学习”理论的简介）

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1、“犯罪学习”理论，犯罪原因论之一。认为犯罪是学习、模仿的结果的理论。该理论分为两种。其一是刺激—反应说，即S-R理论。把学习解释为引起刺激的事物和它所引起的新反应的联结，认为犯罪是外界刺激物（S）和内心反应（R）相结合的产物。另一种是认知结构论，指出由于认识对象的诱惑性的变化和主体需求水平的变化等原因，使正常的学习出现了障碍，青少年因缺乏生活经验，判断力、自觉性和预见性都不强，往往不能很好处理复杂的事态，从而发生犯罪。 

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