道尔顿制是谁提出来的 100年前的道尔顿教育计划至今

大家好，小全来为大家解答以上问题。道尔顿制是谁提出来的，100年前的道尔顿教育计划至今很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

道尔顿计划实施三项具体措施：(1)师生订立公约。教师布置任务，学生根据自己的具体情况选择任务。确定一个月内的作业任务，和老师签订学习合同(口语词：合同)。(2)学生自学，提供学科目的所需的教材和教室。学生可以自己学习，互相讨论。问老师。如果问题都一样，老师会统一解释。(这个环节有点像课后托管班，孩子自学，不懂就问老师，统一说同一个问题)(3)登记学习进度。你的进步要公开登记，慢的老师会帮你，快的老师会给你更多的权重。

我们来看看道尔顿计划的具体实施内容(摘自修订后的道尔顿计划P58)。

2作业

(适用于9-10岁五年级学生)

五年级历史课第五次合同作业。

波斯战争结束了，希腊人不再害怕波斯人的进攻。当雅典人回到他们的家乡时，他们发现他们的家变成了一片废墟。你一定记得波斯人在S4lamis海战前夕放火烧雅典。当斯巴达人回到自己的家乡，他们打算让自己的城邦成为希腊最伟大的城邦。其实每个城邦都有这样的宏伟规划。虽然当时这些城邦是联合起来驱逐波斯人的，但是这些城邦是嫉妒邻居的。我们将了解希腊人在接下来的300年里经历了怎样的艰难时期。

第一周

本周，我们将学习伯里克利，雅典最伟大的英雄之一。也许他是雅典所有伟大领袖中最伟大的。

问题

阅读下列文献后，用完整的句子写出下列每个问题的答案：

1.讲述雅典人重建城邦的故事。

2.什么是比雷埃夫斯？

3.描述他们的“长城”是什么样子的。

4.希腊神庙中使用的三类柱子的名称是什么？

5.雅典卫城上的两座建筑叫什么名字？

6.告诉我这两座建筑各自的用途。

7.描述狄俄尼索斯剧院。

8.希腊三大悲剧作家是谁？

9.什么是悲剧？什么是喜剧？

10.雅典的喜剧作家是谁？

11.雅典的两位历史学家是谁？

12.佩里克莱斯对雅典的法律做了哪些改变？

参考资料：

读《古代英雄故事》(旧世界英雄故事)这本书里的“Perikles”一章。

工作量转换

把阅读算作2天的工作量；写作算作3天的工作量。

今天，100年前的教案还是很先进的，符合孩子的学习特点，尤其是现在培养了孩子的自主学习能力，更适合使用。虽然深生活网很难在现在的学校全面推行(部分IB学校在部分科目上实行PBL模式)，但是道尔顿的教育计划非常适合家庭。按照瓢，把孩子想学的内容放进去。根据内容的不同，完成时间可以是一周，也可以是一个月。重点是让孩子掌握这样的学习形式和方法。有没有标准答案真的不重要。工作这么多年，除了在数学计算中，标准答案在工作中用过几次？

目前社会对孩子的能力要求越来越高。培养孩子的自主学习能力并不取决于学校的要求。媒体高呼孩子学会了自主学习能力。教育不仅是社会和学校的责任，也是家庭的重要责任。

这是一个早期的教学计划。我相信现在的道尔顿学院在应用和实施上是更加先进和理性的。但在100年前，他们就已经在实施这种教学了，而目前只有国际学校和国内一些学校偶尔采用的教学模式。目前在教育界流行的PBL教学模式就是这样一种模式。别人的进步从来都不是嘴上说说，而是实际的执行和投入。当很多人宣称中国已经超过美国的时候，中国最先进的教育思想源头，100年前才刚刚开始向别人学习。

目前在以考试(成绩)为导向的体制下，在整个前所未有的大变革时代，在很多人不知道未来如何选择的时候，只能盲目从众。其他孩子学的，我们的孩子也学。其实中国还在追赶世界第一，这才是学习的正确方向。但是，当中国开始为成为那个星球上第一个的机会做准备时，没有人知道未来会如何发展。前面没有人给你指路，没有路标，没有指引，没有标准答案。这个时候需要什么样的人才，就是需要创新和自学能力的人，敢于把自己的标准变成全世界的标准的人。这种能力不是靠嘴上功夫，而是靠实力。

在信息获取特别容易的时代，信息的生命周期短，更新速度快，来源多样化，呈现方式多样化。如何透过现象快速看到一个事物的本质，不同人的不同看法，不同的呈现方式，以及传播者的想法和目的，才是这个时代需要的能力。获取信息的途径很容易，当信息量很大时，也会干扰学习。如果还用传统的学习方法，完全应付不来。因此，自主学习可以

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