佤族中学生语言学习与民族认同研究（关于佤族中学生语言学习与民族认同研究的简介）

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1、 《佤族中学生语言学习与民族认同研究》的研究目的旨在探索在少数民族学生三语学习的情况下，借鉴西方第二语言习得和外语学习动机和策略的理论，运用社会心理学和社会教育学的方法，以云南佤族中学生为样本，采用定量研究与定性研究相结合的研究方法，试图构建中国少数民族学生英语学习动机、自主学习策略和学习策略以及与英语成绩、民族认同之间关系的研究模式，为促进少数民族学生英语学习水平的提高，同时保护民族语言与民族认同的延续提供理论建议。

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