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1、各篇分别比较了世界各个国家与地区的有关发展趋势,并且回顾了国内信息技术课程的发展情况,“借他山之石,攻我之玉”,在此基础上讨论我国开设信息技术课程的必要性、应处的地位、培养中小学生信息素养的目标、教学内容体系的建构问题和教材建设中的问题与对策、教学活动的组织策略与教学方法、评价的体系建设与方法、教学环境的建设等有关问题。
2、该书内容全面,结构清晰,论述严谨,语言通俗,可作为高校信息技术专业的教材。
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